2022年9月20日-9月22日，安徽建筑大學繼續(xù)教育學院先后奔赴安徽中醫(yī)藥大學、合肥工業(yè)大學、安徽大學三所高校繼續(xù)教育學院開展調研考察工作，受到對方熱情接待。

在安徽中醫(yī)藥大學繼續(xù)教育學院，院長方正清從科室設置、辦學規(guī)模、管理規(guī)范、運行機制等幾個方面做了簡要介紹。他介紹，安徽中醫(yī)藥大學繼續(xù)教育辦學模式主要有高等學歷教育、非學歷教育、職業(yè)技能等級認定三大項目。為保證培養(yǎng)質量，該校高等學歷繼續(xù)教育由二級學院承擔學歷繼續(xù)教育的教學運行、組織管理，充分發(fā)揮學校各二級學院在辦學中的學科優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢和管理優(yōu)勢，授課教師全部由中醫(yī)藥大學教師擔任。非學歷教育項目以政府委托培訓項目為主，2020年以來，先后承辦了“安徽省‘西學中’高級人才研修班”等28個培訓項目，培訓人數(shù)3782人。2021年3月，經安徽省人社廳批準，先后獲得健康管理師、公共營養(yǎng)師、養(yǎng)老護理員、育嬰員等7個工種職業(yè)技能等級認定評價資格，以及中醫(yī)康復理療、中醫(yī)小兒推拿、母嬰護理等8個專項職業(yè)能力評價資格。為推動新時代高等學歷繼續(xù)教育高質量規(guī)范發(fā)展，該校今年出臺了高等學歷繼續(xù)教育管理體制改革實施方案，以達到建立與新時代高等學歷繼續(xù)教育高質量發(fā)展相適應的辦學體系、標準體系、管理體系、評價體系，形成辦學體系順暢、質量標準完整、 辦學行為規(guī)范、監(jiān)管措施有效、保障機制健全的新發(fā)展格局。

在合肥工業(yè)大學繼續(xù)教育學院，黨總支書記張輝首先致歡迎辭，副院長吳東升介紹了該院繼續(xù)教育辦學情況。該院自1958年就開展繼續(xù)教育教學工作，多次被評為教育部各類先進集體榮譽稱號。為提高行政效率，降低行政成本，學院管理崗位實施大部制，根據(jù)業(yè)務和職能設有綜合事務部、學歷教育部、培訓事業(yè)部、海外留學部等四個部門，下設主任、主管兩個層級。學校將繼續(xù)教育工作納入發(fā)展工作目標，建立健全了繼續(xù)教育工作管理制度、教師業(yè)務學習制度，從規(guī)章制度上保證了學校繼續(xù)教育工作落實到位。學歷繼續(xù)教育辦學由二級學院安排教師，繼續(xù)教育學院負責過程管理，采用“安徽繼續(xù)教育在線”網絡園區(qū)課程與學校本部安排線下教學課程相結合的教學模式，配套了完善的學歷繼續(xù)教育實施、考核、獎懲與管理制度，重在促進教育教學質量的提高。疫情期間，采取直播課程暫代線下教學，同時，為補充學生因疫情無法到校做實驗的短板，學院開發(fā)、探索網絡虛擬實驗，取得了很好的效果。

在安徽大學繼續(xù)教育學院，院長張立奇、副院長周偉斌、付弋東分別對其分管領域工作進行了詳細的介紹。據(jù)介紹，該院現(xiàn)有在籍學歷繼續(xù)教育學生10000余人，形成了以函授、業(yè)余（夜大）、自學考試、非學歷教育培訓等多形式的辦學格局，非學歷繼續(xù)教育年培訓10000余人次，多次榮獲教育部、教育廳先進集體等榮譽稱號，是國家人力資源和社會保障部“國家專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地”。為進一步優(yōu)化辦學結構及加快轉型發(fā)展，學院緊緊圍繞學校“雙一流”建設目標合理規(guī)劃高等學歷繼續(xù)教育：一是從刪減辦學層次、精簡專業(yè)設置、減少站點數(shù)量、控制在校生規(guī)模等四個方面開展調整工作，現(xiàn)只保留專升本函授專業(yè)；二是積極建章立制，優(yōu)化培養(yǎng)方案，配置網絡課程資源，實現(xiàn)網絡課程覆蓋全部專業(yè)；三是加強教學環(huán)節(jié)質量監(jiān)控，通過招聘、返聘形式建立了一支班主任工作隊伍，不僅負責對學生日常工作管理，還要負責對教學全過程監(jiān)控。在非學歷教育環(huán)節(jié)，該院緊緊依托學校學科優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、科研成果、實踐經驗，面向省內外各級黨政干部及企事業(yè)單位提供能力提升、知識更新，致力于向社會提供名師資、名課程和優(yōu)質服務，逐步實現(xiàn)非學歷教育“管理數(shù)字化，服務人性化，學科交融化，考核多元化，戰(zhàn)略全國化”的教育服務模式，建成為省內外管理干部和專業(yè)技術人員成長的重要教育基地。

通過近期對教育部教育廳有關繼續(xù)教育工作文件精神的學習，以及對合肥市四所高校繼續(xù)教育學院的集中調研，繼續(xù)教育學院全體工作人員深刻認識到繼續(xù)教育是我國教育體系的重要組成部分，是構建終身教育體系的重要途徑，是促進學習型社會創(chuàng)建的重要渠道。新的發(fā)展階段對繼續(xù)教育工作提出了更高的要求，大家紛紛表示在今后的工作中要提高站位、強化認識、積極作為，不斷提升教學、管理、服務水平，共同推進新時代繼續(xù)教育事業(yè)高質量發(fā)展目標。