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安慶師范大學(xué)國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者作先進(jìn)事跡報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2020-11-23 作者:安徽成考網(wǎng) http://2jiajiao.com 點(diǎn)擊:

11月18日,安慶師范大學(xué)2020年度國家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會在龍山校區(qū)圖書館東報(bào)告廳舉行, 400余名師生參加了報(bào)告會。活動同步面向全省高校開展了“云端”分享。會場同步展出了42位同學(xué)的優(yōu)秀事跡。

報(bào)告會以“奮斗的青春最美麗”為主題,邀請6位優(yōu)秀的國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者為大家分享經(jīng)驗(yàn),激勵(lì)學(xué)子們努力奮進(jìn),勇?lián)姑?020年度安慶師范大學(xué)本、??坪脱芯可?2名學(xué)生獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金殊榮。整場報(bào)告主題鮮明,事跡突出,6名獲獎(jiǎng)代表分別講述了個(gè)人追求卓越的生活態(tài)度和人生追求。

報(bào)告會一開始,屏幕上的“武功秘籍”幾個(gè)字就吸引了同學(xué)們的注意,這是化學(xué)工程與工藝專業(yè)2018(1)班的周茹總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),她提到自己兩年前也曾坐在這里聽學(xué)長學(xué)姐分享經(jīng)驗(yàn),光陰流轉(zhuǎn),現(xiàn)在她站到了講臺上,成為學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。“我把主觀能動性分為信心、決心、細(xì)心和恒心,信心是知難而上,相信自己的能力……”周茹逐一向同學(xué)們闡述自己在學(xué)習(xí)上的與方法,并引用“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來”的詩句鼓勵(lì)大家發(fā)憤圖強(qiáng)。

金融工程專業(yè)2017(2)班的吳永星圍繞學(xué)業(yè)成績、學(xué)科技能競賽、社會實(shí)踐活動和寄語四個(gè)板塊進(jìn)行了宣講。他坦言,“興趣是最好的老師,只要肯努力,每個(gè)人都可以摘得心中的那顆星星”“仰望星空,腳踏實(shí)地,確立了目標(biāo),便只顧風(fēng)雨兼程”。吳永星還在現(xiàn)場為學(xué)弟學(xué)妹們答疑解惑,細(xì)致有條理的回答贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

生命科學(xué)學(xué)院的張曉惠,以個(gè)人經(jīng)歷向同學(xué)們分享了自己在學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、比賽和學(xué)生工作中的經(jīng)驗(yàn);馬克思主義學(xué)院的姚雪以“對專業(yè)是否熱愛”為話題,向同學(xué)們發(fā)問,并總結(jié)引出“專業(yè)引導(dǎo)方向,信仰點(diǎn)亮青春”的成長感悟;人文學(xué)院的梅媛媛介紹了自己“三步走”的學(xué)習(xí)策略,再帶領(lǐng)大家走進(jìn)文學(xué)創(chuàng)作的殿堂;美術(shù)學(xué)院的傅忠翛呼吁大家成為有心者、孤獨(dú)者和“偷懶者”……

“從童年起,我就希望能成為一個(gè)優(yōu)秀的人,今天領(lǐng)略了學(xué)長學(xué)姐的風(fēng)采,這給了我莫大的學(xué)習(xí)和拼搏動力。”電子信息類專業(yè)2020(1)班的蘇林表示,未來自己將努力克服懶惰與迷茫,以學(xué)長學(xué)姐為榜樣,努力向他們看齊?!半m然保持自律需要很大的毅力,但是我會盡力將干擾降到最低,堅(jiān)定不動搖?!?/p>

“傅忠翛學(xué)長的演講給我留下了深刻印象,他活潑的宣講風(fēng)格成功帶動了現(xiàn)場的氣氛,同時(shí)我對他的作品十分感興趣,希望能有機(jī)會欣賞到他更多的畫作。”市場營銷專業(yè)2020(2)班的方澍從國獎(jiǎng)獲得者的分享中,學(xué)到了許多有用的經(jīng)驗(yàn)。他稱,自己會將學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際相結(jié)合,在未來的學(xué)習(xí)中少走彎路,并不斷充實(shí)大學(xué)生活。

獎(jiǎng)學(xué)金是學(xué)校激勵(lì)體制的重要組成部分,在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著非常重要的導(dǎo)向和促進(jìn)作用。 國家獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生優(yōu)秀事跡報(bào)告會以優(yōu)秀學(xué)子的先進(jìn)事跡教育人、帶動人,以榜樣的力量感染人、激勵(lì)人,是安慶師范大學(xué)進(jìn)一步拓展學(xué)生資助育人功能,促進(jìn)資助工作由“保障型”向“發(fā)展型”轉(zhuǎn)變的重要舉措。

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