《勸學》

荀況

1、提示：荀子(公元前313～前238)，名況字卿，戰(zhàn)國末期趙國人，曾游學于齊，當過楚國蘭陵令。后來失官居家著書，死后葬于蘭陵。荀子是我國古代的思想家、教育家，樸素唯物主義思想集大成者，也是先秦儒家最后一位大師。韓非和李斯都是他的學生。他反對迷信天命鬼神，肯定自然規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，并提出“制天命而用之”的人定勝天的思想。他強調(diào)教育和禮法的作用，主張治理天下既要靠“法制”，又要重視教化兼用“禮”治，強調(diào)“行”對于“知”的必要性和后天學習的重要性，認為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴＼髯拥闹饔小盾髯印?0卷。他的散文說理透徹、語言質(zhì)樸、多排比句，又善用比喻?！秳駥W》是《荀子》的第一篇，本文是原文前幾段的節(jié)錄。

2、本文的思想內(nèi)容：文章開宗明義，用“君子”的話，提出了全文的中心論點“學不可以已”，隨后從學習的重要性、學習的作用、學習的方法和態(tài)度幾個方面闡述了中心論點。荀子認為人可以通過后天學習改變先天所具有的“人性惡”的本質(zhì)，從而具備“圣心”，成為君子。這雖是按封建社會上層階級的道德標準提出的要求，但荀子所說的有關(guān)學習的意義、規(guī)律、態(tài)度方面的道理，仍可作為今人的借鑒。

3、本文的中心論點：學不可以已。