一、語言知識與語言運用。(24分,每小題4分)

1.下列各組詞語中加點的字的讀音全部相同的一組是（      ）

A.濟貧  假公濟私  同舟共濟

B.靡費  轍亂旗靡  靡日不思

C.落枕  丟三落四  失魂落魄

D.鮮明  鮮為人知  寡廉鮮恥

2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是（      ）

A.變本加利  和衷共濟  防礙交通  合盤托出

B.急功近利  弱不禁風(fēng)  耽耽相向  酸不溜丟

C.至理名言  一籌莫展  如喪考姚  陳言務(wù)去

D.推心至腹  殫精竭慮  味同嚼臘  自出機杼

3.依次填入句中橫線上的詞語,正確的一組是（      ）

《四世同堂》是一部很好的電視劇。它忠實地體現(xiàn)了老舍先生作品的          ,濃郁而親切的          人情氣息彌漫始終,它記述了歷史,同時又記述了北平的          ,北平人及他們的思緒、感情和生活。這種深沉、樸實的          ,是與導(dǎo)演對作品的深刻理解分不開的。

A.風(fēng)格   風(fēng)俗   風(fēng)光   情調(diào)

B.風(fēng)采   風(fēng)物   風(fēng)俗   格調(diào)

C.風(fēng)格   風(fēng)土   風(fēng)情   格調(diào)

D.風(fēng)貌   風(fēng)俗   風(fēng)景   情調(diào)

4.下列各句中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;     ）

A.上海的娛記幾乎傾巢出動,其他省市的也一大早就紛紛來到新聞發(fā)布會現(xiàn)場等候。

B.海淀區(qū)十一學(xué)校甘蘭佑老師面對生活中的變故安之若素,依然堅守三尺講臺。

C.清華大學(xué)水利工程學(xué)院的師生們在一次野外勘察中,意外發(fā)現(xiàn)了一片原始喀斯特巖溶地貌，那些巖石形態(tài)優(yōu)美,真是巧奪天工。

D.“秦晉之好”這個成語是說春秋時期的秦、晉兩個國家之間幾代都有婚姻關(guān)系,可謂是間不容發(fā)。

5.下列各句中,沒有語病的一句是（      ）

A.為增強社會各方面對藥品價格的監(jiān)管力度﹐國家將健全并建立藥品市場價格監(jiān)測管理制度。

B.目前用于工業(yè)煤代油的燃燒技術(shù),主要有水煤漿技術(shù)、煤氣化技術(shù)和粉煤燃燒。

C.在中華恐龍公園內(nèi),設(shè)計者充分運用聲光,影視成像、卡通動畫、多媒體網(wǎng)絡(luò)等展示手段,將“博物館”與“游樂場”有機地結(jié)合在一起。

D.春節(jié)期間,上海的蔬菜禮品籃不僅價格實惠,外觀也很漂亮，一般在10元至20元之間。

6.填入下面橫線處,與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;     ）

朱自清先生筆下的江南的“水”,有凌空飄逸的,有汪汪一碧的,有晶瑩澄澈的，          。

A.它們是瓊漿,深潭﹑瀑布。他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形

B.它們是瀑布、深潭、瓊漿。他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)

C.他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。它們是瓊漿﹑深潭、瀑布

D.他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。它們是瀑布,深潭﹑瓊漿

二、閱讀下面文字,完成7~10題。(16分,每小題4分)

渾善達克沙地是距北京最近的大沙地,距北京不足200公里。對北京影響最大的系列風(fēng)沙災(zāi)害的沙源地就是它。它的生態(tài)環(huán)境直接影響到北京,天津和整個華東地區(qū)的生態(tài)安全。

說起渾善達克沙地的治理,首先要弄清生態(tài)退化的原因。在支持生態(tài)系統(tǒng)的六大環(huán)境因子中,這里的光照沒有變化,溫度正常波動,氧氣含量也沒有變化,二氧化碳稍有增加,總體雨量正常,部分年份還偏高。

我們都知道在溫帶以及寒帶地區(qū)﹐雨、熱、光是同期的,既然適合植物生長的氣象條件仍存在，為什么草地的生長一年不如一年?原因存在于土壤和礦物質(zhì)的巨大變化,草地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)被人為中斷了,土壤損失嚴重﹔在日益減少草地覆蓋的條件下,疏松的土壤在冬春季被風(fēng)吹走:“皮之不存,毛將焉附?”元素不能循環(huán)使生態(tài)系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)失去了一個“輪子”。例如,錫林郭勒某牧場因常年出售牲畜及其產(chǎn)品和燃燒牛糞,造成氮素嚴重損失,損失的氮相當(dāng)于78 600噸硫酸銨。欲維持該牧場的氮平衡需要每年輸入560噸純氮,但遺憾的是這部分輸入幾乎為零,這對土壤系統(tǒng)的破壞是致命的。

人口增加是最主要的原因。隨著人對生活追求的增加,牲畜數(shù)量更是急劇增加,50年內(nèi),當(dāng)?shù)貎粼黾由?700倍,草地的壓力急劇加大,超過了極限。社區(qū)生活方式的變化以及由于這種變化而實行的政策導(dǎo)向也是重要的原因。由游牧而定居,且追求現(xiàn)代化的生活目標,更加重了草地的退化。

實際上,在元代以前,渾善達克沙地基本沒有太大的人為壓力,人很少,天然放牧;元忽必烈時代開始對這片土地利用;明嘉靖三十三年(1554)定居開始出現(xiàn);清朝初年(1616—1644)招徠大批漢民傭種,并開放牧場,但清中期的“休養(yǎng)生息”政策,使這里的土地穩(wěn)定了200 年。1912年墾務(wù)總局成立,使這里草地退化開始起步。但是,最大的幾次生態(tài)破壞出現(xiàn)在20世紀的50年代和70年代——兩次草地墾殖高潮,“以糧為綱”“牧民不吃虧心糧”等政策,鼓勵了對天然草地的掠取。最致命的破壞還是最近的十年,飛速發(fā)展的畜牧業(yè)使草場到了崩潰的邊緣。

我國歷史上曾有過成功的草地恢復(fù)模式。例如,清朝統(tǒng)一全國后,出現(xiàn)了連續(xù)200年的政策穩(wěn)定,將草場范圍劃區(qū)固定(皇家禁地),分區(qū)輪牧,災(zāi)年賑濟。對草地利用的核心是讓草地能夠“休養(yǎng)生息”。

7.渾善達克沙地生態(tài)退化的根本原因是（      ）

A.草地生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)遭到破壞

B.人口和牲畜數(shù)量的急劇增加

C.人們由游牧而定居,且追求現(xiàn)代化的生活目標

D.“以糧為綱”,“牧民不吃虧心糧”等政策

8.元素不能循環(huán)使生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)失靈的直接后果是（      ）

A.疏松的土壤在冬春季被風(fēng)吹走

B.草地的生長一年不如一年

C.草地的壓力急劇加大,超過了極限

D.氮素嚴重損失而又得不到補充

9.根據(jù)文章,渾善達克生態(tài)恢復(fù)該從何入手（      ）

A.從控制該地區(qū)人口增加入手

B.從解決“人為問題”入手

C.從弄清該地區(qū)生態(tài)退化的原因入手

D.從解決維持該地區(qū)的氮平衡入手

10.下面對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項是（      ）

A.“人為”因素是造成渾善達克生態(tài)破壞的主要原因

B.北京、天津和整個華東地區(qū)的生態(tài)安全已岌岌可危

C.恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的正常功能,就可以達到可持續(xù)利用的目的

D.欲治理沙地和沙塵暴,必須讓草地“休養(yǎng)生息”

三、閱讀下面文字,完成11～14題。(25分)

轉(zhuǎn)身

李漢榮

一轉(zhuǎn)身,那個動人的身影就不見了,在人海里,想再次打撈到她,再次與她相遇,哪怕匆匆一瞬,都是不可能了,不可能了。

在都市,在廣場,在車站,在機場,在大街,在超市,在鄉(xiāng)野,在人流聚散的地方,我經(jīng)常有這種感受;轉(zhuǎn)身,就是永別。

在旅途上,這“轉(zhuǎn)身”的頻率更大,體驗更多。-一轉(zhuǎn)身﹐那個清麗的少女不見了,她失蹤于洶涌的街市人潮;一轉(zhuǎn)身,那個少婦不見了,她那么端莊,賢淑寫滿了她的表情,然而,一轉(zhuǎn)身,呼嘯的列車載走了她;-一-轉(zhuǎn)身,那個老者不見了,這是我極少見到的“經(jīng)典老者”,滿頭銀發(fā)，一身素凈,眉宇間透出氣定神閑的沉靜和慈祥，一轉(zhuǎn)身,他不見了,車門關(guān)閉,車輪轉(zhuǎn)動,速度,不知把他帶往何方，我甚至沒有看見他的背影。

那一次我在北京火車站等車,在擁擠的人流里,我不小心踩了右面一個年輕人,我正準備道歉或接受責(zé)備,卻看見轉(zhuǎn)過來的一張文雅謙和的臉,他說“對不起你,我擋著你了”,我竟然被感動,只顧欣賞這張善良的,有教養(yǎng)的臉,只顧欣賞這江南的表情,水的表情,卻忘了對他說聲謝謝,把最誠摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起,正要張口表達,人潮猛然涌了過來,一轉(zhuǎn)身,我已找不到他,只看見攢動的人頭,波動的各色衣服……

還記得那年春天,我一人在秦嶺深處行走,山路兩旁開滿野花,燈芯花,野草莓花,首?；?蒲公英花……路旁的小河,清激如鏡,溫柔如綢,淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山,一律被松樹、柏樹﹑樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香,聽著水聲,看著山色,我恍然已走進古代,入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時,迎面走來一位小女孩,她頭上插了幾朵野花,手里拿著一束莒蒲,好看的臉上滿是羞澀,渾身洋溢著純真的自然氣息,但我不便過分地注意她,我怕她受到驚嚇，于是我停下來,為她讓路,然后靜靜地看她遠去,欣賞著她的背影,卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子,匆匆一-瞥里只得到“好看”的朦朧感覺。也許,或者是一定的,我這一生只有這一次和她相遇了,只有這一次,在她還是小女孩的時候。我突然感到十分失落和惆悵。怎么辦呢?我想多看她一眼,看仔細些,我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩,這也許是她一生里最生動的瞬間,我記起了泰戈爾的詩句“你不知道你是多么美麗,你像花一樣盲目”,我情不自禁

地轉(zhuǎn)過身來,沿著小女孩走去的方向走著,走到山路轉(zhuǎn)彎的地方,出現(xiàn)了一個三岔路口,我已經(jīng)無法知道小女孩走進了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身,她消失在命運的路徑,也許就是我此生永遠不能踏上的路徑……

冬天,已經(jīng)很冷了,西伯利亞寒流遠道而來,遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人,最可憐的是乞丐。乞丐不多,但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口,我看見一位衣服襤褸的中年乞丐,我急忙趕回家,拿上我去年穿過的那件防寒服找他,可是來到南大街,已不見了他,于是我在東大街找他,又在北大街找他,最后我來到丁字街,還是沒有找到他,卻遇到了一個老年乞丐。一轉(zhuǎn)身﹐苦難交換了方向,交換了背影。于是我把防寒服披在這位貧苦老人的身上,希望他下降的體溫稍稍回升,希望降溫的人性稍稍回升。我由此想到徘徊在文明大街上的那些孤苦的身影，一轉(zhuǎn)身,他們到哪里去了?而文明,你能否追上去,輕輕拉起那襤褸的衣襟,或者握起那空空的手,仔細看看他們的眼睛?他們到哪里去了,一轉(zhuǎn)身?

一轉(zhuǎn)身,車窗外的河流已經(jīng)不知去向;一轉(zhuǎn)身,門前的那只鳥已不見蹤影;一-轉(zhuǎn)身,天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失;一轉(zhuǎn)身,水里的魚已經(jīng)沒入深淵;一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠﹐新壘的墳上,墓草青青……

旭日一轉(zhuǎn)身變成落日,青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā),愛情一轉(zhuǎn)身變成婚姻,詩一轉(zhuǎn)身變成散文,羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣……等一等,等一等,能否再轉(zhuǎn)回來?

11.文章第五段中“這也許是她一生里最生動的瞬間”中“這”指代的內(nèi)容是什么?(4分)

12.“在人海里,想再次打撈到她”一句中,“打撈”這個詞用得很妙﹐請簡要分析。(6分)

13.從描寫的角度看,第四段寫到的那個“年輕人”與上文提到的“她”“少婦”“老者”有什么不同?這樣寫有什么作用?(7分)

14.“一轉(zhuǎn)身”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn),有哪些表達效果?(8分)

四、古代詩文閱讀。(25分)

閱讀下面文言文,完成15～17題。

歲己未,河朔大旱,鎮(zhèn)陽帥自言憂農(nóng),督下祈雨甚急。厭禳①小數(shù)②,靡不為之,竟無驗。既久，怪誣之說興,適民家有產(chǎn)白驢者,或指曰:“此旱之由也。是物不死,旱胡得止?”帥聞,以為然。命亟取,將焚之。

驢見夢于府之屬某曰:“冤哉焚也!天禍流行,民自罹之,吾何預(yù)焉?若水旱之事,豈其所知!禍有存乎天,有因乎人。人者可以自求,而天者可以委之也。救旱之術(shù)多矣,盍亦求諸是類乎?求之不得,無所歸咎,則存乎天也,委焉而已。不求諸人,不委諸天,以無稽之言,而謂我之愆。殺我而有利于人,吾何愛一死?如其未也,焉用為是以益惡?濫殺不仁,輕信不智,不仁不智,帥胡取焉?吾子,其屬也,敢私以訴。”

某謝而覺,請諸帥而釋之。人情初不懌也。未幾而雨,則彌月不解,潦溢傷禾,歲卒以空。人無復(fù)議驢。

【注】①厭禳:古人祈禱兔除災(zāi)禍的巫術(shù)。②小數(shù);小法術(shù)。

15.把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

16.“人無復(fù)議驢”的原因是什么?(6分)

17.作者撰寫本篇寓言的目的是什么?(6分)

閱讀下面這首詩,完成18~19題。

赤壁趙翼

依然形勝扼荊襄,赤壁山前故壘長。

烏鵲南飛無魏地,大江東去有周郎。

千秋人物三分國,一片山河百戰(zhàn)場。

今日經(jīng)過已陳跡,月明漁父唱滄浪。

【注】荊襄:荊州和襄陽,在今湖北境內(nèi)。烏鵲南飛:曹操《短歌行2中的詩句。滄浪:指古代隱士所唱的《滄浪歌》。

18.首句“依然形勝扼荊襄”,突出了赤壁的什么特點?(4分)

19.從全詩看,詩人憑吊赤壁古戰(zhàn)場,表達了怎樣的思想感情?(5分)

五、作文。(60分)

20.

光陰的故事

春天的花開秋夭的風(fēng)以及冬天的落陽

憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無知地那么想

風(fēng)車在四季輪回的歌里它天天地流轉(zhuǎn)

風(fēng)花雪月的詩句里我在年年地成長

流水它帶走光陰的故事改變了一個人

就在那多愁善感而初次等待的青春

根據(jù)材料,展開聯(lián)想,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章,文體不限(詩歌除外)。